|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Трансляция научных понятий в школьном обучении: от П.Я. Гальперина к В.В.Давыдовустатья
- Авторы: Высоцкая Е.В., Лобанова А.Д., Рехтман И.В., Сиднева А.Н.
- Сборник: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 115-летию со дня рождения П.Я.Гальперина
- Год издания: 2017
- Место издания: МГУ имени М.В.Ломоносова Москва
- Первая страница: 1
- Последняя страница: 8
- Аннотация: В статье рассматривается одна из линий трактовки усвоения научных понятий в школьном обучении, которая прослеживается в исследованиях, выполненных в русле культурно-исторической психологии и теории деятельности. Усвоение понятий школьниками понимается как формирование у них особых ориентировочных новообразований, предполагающее осуществление школьниками адекватной данным понятиям деятельности как неотъемлемую часть учебного процесса. Ключевые слова: формирование как исследование, ориентировочное выполнение действия, третий тип ориентировки и учения, ориентировочная функция понятия, школьные научные понятия
- Добавил в систему: Сиднева Анастасия Николаевна