“Лаборатория Леонардо”: образовательная программа для академически неуспевающих детей с одаренностью в области визуально- пространственных способностеи

Ньюман, Т.М.; Браун, У.; Харт, Л.; Макомбер, Д.; Дойл, Н.; Корнилов, С.А.; Джарвин, Л.; Стернберг, Р.Д.; Григоренко, Е.Л.

Авторы: Ньюман Т.М., Браун У., Харт Л., Макомбер Д., Дойл Н., Корнилов С.А., Джарвин Л., Стернберг Р.Дж, Григоренко Е.Л.
Журнал: Психологическая наука и образование
Номер: 3
Год издания: 2011
Издательство: Изд-во ГБОУ ВПО МГППУ
Местоположение издательства: М.
Первая страница: 66
Последняя страница: 79
Аннотация: «Дважды особенные» дети, демонстрирующие одновременно высо- кий уровень способностей в одной области и трудности при обучении в другой, представляют особую группу учащихся, нуждающихся в ком- плексной поддержке. Предыдущие исследования таких детей в основ- ном ограничивались применением метода анализа индивидуальных случаев, при этом анализировались преимущественно учащиеся с вы- соким IQ, но не одаренностью в других областях. Целью представлен- ного здесь исследования стала проверка гипотезы о положительном влиянии экспериментальной образовательной программы, делающей упор на сильные стороны учащихся и на развитие целевых образова- тельных навыков, на уровень их развития, а также на их самооценку. В исследовании приняли участие 30 детей школьного возраста, обла- дающих высоким уровнем развития визуально-пространственных спо- собностей. Результаты исследования демонстрируют значимый при- рост в оценках родителями целевых организационных навыков детей, а также улучшение их самооценки, что также было продемонстрирова- но анализом самоотчетов учащихся и оценок родителей.
Добавил в систему: Корнилов Сергей Александрович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

“Лаборатория Леонардо”: образовательная программа для академически неуспевающих детей с одаренностью в области визуально- пространственных способностеистатья

Прикрепленные файлы