Аннотация:Природа китайского и русского языков различна, поэтому у ки-
тайских студентов возникает немало трудностей при изучении русского языка. В
данной статье автор анализирует два уровня языковых трудностей, которые воз-
никают у китайских учащихся при изучении русского языка: фонетический (фо-
нетические трудности) и грамматический (морфологические; и синтаксические
трудности), чтобы обратить внимание студентов и преподавателей на необходи-
мость учета специфических особенностей русского и китайского языков при ор-
ганизации учебных занятий с китайскими учащимися и при подготовке учебных
материалов, ориентированных на китайскую аудиторию.
