Аннотация:Проанализировано состояние системы оценки качества образования в современной российской средней школе. Показано, что по многим параметрам на сегодняшнем этапе развития она ближе к требованиям советской школы, нежели к стандартам современного европейского общества. Выход из сложившейся ситуации видится в использовании компетентностного подхода в контроле качества образования.