Недостатки системы образования в России

Балашов, Л.Е.

Автор: Балашов Л.Е.
Журнал: Вестник РФО
Том: 83
Номер: 3
Год издания: 2017
Первая страница: 74
Последняя страница: 79
Аннотация: Современная система образования в России имеет существенные изъяны-недостатки. Самые серьезные и опасные: 1. Явная переоценка значения знаний в образовании человека. Посмотрите: торжественный день образования, праздник образования (1-е сентября) именуется у нас «Днем Знаний». Разве в образовании человека получение знаний — главный элемент? А как же быть с получением умений и навыков, как же быть с формированием личности-человека в целом?! 2. Значительный перекос в сторону умственных занятий, недооценка значения физической культуры. 3. Третий серьезный недостаток в нынешней системе образования: ориентация почти исключительно на подготовку специалистов-профессионалов. И здесь мы видим два отрицательных последствия. Первое: очевидная недооценка подготовки подрастающего поколения как будущих жен и мужей, отцов и матерей. Второе: явно недостаточное внимание к тому, чтобы формировать человека в целом, как личность, как гражданина. —————— Нынешняя система образования в России как система массового образования существует несколько десятков лет (где-то с двадцатых годов ХХ века), а высшее образование вообще только недавно стало приобретать черты массового (в Японии оно уже стало обязательным для всех; недалеко время, когда и у нас оно будет обязательным). Иными словами, эта система образования еще не успела по-настоящему навредить обществу, а тем более погубить его. Однако, если она будет продолжать действовать в том же виде дальше, еще сотню лет, то можно ожидать вырождения, значительной депопуляции ныне живущего коренного населения страны. А депопуляция коренного населения страны приведет к тому, что территорию страны тем или иным способом (ползучей миграцией или завоеванием) займут народы из других стран, которые пока плодятся и размножаются. Нынешняя система образования в России, если мы ее не изменим коренным образом, приведет к быстрой (по историческим срокам) смерти России. Что делать? Резюме В системе образования (от школы до вуза) нужно установить два баланса: 1) баланс умственных и физических занятий (распределение часов примерно поровну); 2) баланс занятий семейно-педагогических и занятий общеразвивающих и подготавливающих к определенной профессии (распределение часов примерно поровну); Эти два баланса должны как бы перекрещиваться, частично поглощать друг друга. Например, физические занятия могут быть как в чистом виде (в виде физкультуры, спортивных занятий), так и в виде танцев (обучения танцам и балов, которые имеют значение не только для общефизического развития, но и для эстетического развития и для подготовки к семейно-брачным отношениям), как элементы уроков труда, как элементы в практических занятиях по родительской педагогике, по семейно-брачным отношениям. Кроме того, должен соблюдаться баланс знаний и умений (не только знания, но и умения; не только умения, но и знания). И еще: во всех случаях должен соблюдаться принцип равного учета и соединения общего и частного (специального). Например, наряду с общими знаниями нужно давать специальные знания, наряду с общими умениями нужно вырабатывать специальные умения, и наоборот.
Добавил в систему: Балашов Лев Евдокимович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Недостатки системы образования в Россиистатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы