Аннотация:Настоящее исследование является попыткой развития пионерских идей анализа и моделирования педагогических объектов на базе и посредством фрактальной геометрии Мандельброта с учетом исторических предпосылок и реалий современности.
В монографии обобщаются результаты исследований авторов последнего периода, на примерах приложений к некоторым задачам дидактики предпринимаются попытки продемонстрировать универсальность и эффективность парадигмы самоподобия, являющейся теоретическим базисом фрактальной геометрии.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-06-10687.