Технология переговорного процесса.Уровень высшего образования:бакалавриат.Направление подготовки:41.03.06 Публичная политика и социальные науки.Направленность ОПОП:«Экспертная деятельность в управлении социально-политическими проектами»:рабочая программакнига
Аннотация:Рабочая программа содержат новую с учетом анализа проблем в области публичной политики Программу курса лекций «Технология переговорного процесса». Предназначена в помощь студентам, обучающимся по специальности: направление подготовки Социология (39.03.01), направление подготовки Менеджмент (39.03.02), студентов по направлению подготовки 41.03.06 "Публичная политика и социальные науки", направленность (профиль подготовки) "Экспертная деятельность в управлении социально-политическими проектами", в том числе учебных курсов: «Управление социальными группами и общностями», «Молодежная политика и работа с молодежью», «Связи с общественностью», «Этика общественно-политических дискуссий», «Командообразование» и др. Дисциплина «Технология переговорного процесса» раскрывает историю становления и эволюцию методов ведения переговоров, социальную природу переговорного процесса, а также содержит подробные рекомендации о способах и технологиях ведения переговоров. Учебная дисциплина в сочетании с другими дисциплинами призвана обеспечить формирование у будущих специалистов фундаментального теоретического базиса, широкого кругозора, социологического мышления и практических навыков в области переговорного процесса, а также обеспечить усвоение этических норм, соблюдение которых является обязательным для специалиста в области публичной политики. В отличии от традиционных подходов и предыдущих работ автора в рабочей программе нашли отражение ряд актуальных вопросов: 1) дается теоретическое, концептуальное обоснование деловых переговоров как технологии переговорного процесса и средства предотвращения конфликтов, 2) многие практические рекомендации и методы ведения переговоров вместо декларативных утверждений получают научное обоснование, 3) затрагиваются нерешенные теоретические проблемы и указаны направления исследований переговорного процесса, 4) выделены конкретные, эмпирически верифицируемые требования, которым должна соответствовать личность, ведущая переговоры, 5) показаны направления и способы оценки эмоционально устойчивости (неустойчивости) личности, в результате чего существенно расширены существующие в научной литературе представления о теории и практике переговорного процесса.