Аннотация:Концепция комплексной программы дошкольного образования «Река Детства» (далее - Концепция) представляет основополагающие аспекты особенностей становления и развития личности ребёнка дошкольного возраста в контексте ключевой задачи современного образования - формирования, развития и непрерывной актуализации функциональной грамотности личности как основного интегративного образовательного результата, обеспечивающего жизненную устойчивость, успешность и конкурентоспособность человека в сложном и изменчивом мире. Концепцию отличает фундаментальная методологическая и психолого-педагогическая основа, разработанная ведущими российскими учёными - экспертами в области методологии современного образования, возрастной и педагогической психологии, нейропсихологии, педагогики раннего и дошкольного возраста, коррекционной педагогики, физиологии ребёнка, комплексных исследований современного детства. Методологически Концепция закладывает основы формирования современной экосистемы развития ребёнка в конвергентной сетевой социокультурной среде российского общества. В Концепции раскрывается понятие «функциональная грамотность», структура и показатели сформированности функциональной грамотности для уровня дошкольного образования. Представлены комплексные возрастные психологические и психофизиологические характеристики современных дошкольников. Предложены новые инструменты и механизмы решения вопроса преемственности дошкольного образования и начального общего образования.