Аннотация:Данная монография представляет собой коллективный труд ведущих ученых-теоретиков и практиков, рассматривающий концептуальные подходы к объяснению сущности феномена «образование». В содержание монографии вошли материалы, позволяющие читателю создать целостное представление об образовании как целевом ресурсе в развитии личности. В разделах монографии раскрывается новое видение вопросов педагогического проектирования, дидактики, педагогики здоровья, пенитенциарной педагогики, философии образования, педагогической синергетики. Книга предназначена для аспирантов, магистрантов, докторантов, работников различных образовательных организаций, а также широкого круга специалистов, интересующихся проблемами развития образования в современных условиях.