Аннотация:В монографии обобщены взгляды российских ученых второй половины XX – начала XXI веков на сущность нравственного воспитания и его основных категорий, раскрыты особенности целостности нравственного и духовно-нравственного воспитания как специфической системы, функционирование которой обеспечивает нравственно-этическое становление, формирование нравственной сферы личности подрастающих поколений. В монографии выявлена взаимосвязь этнокультурного компонента в содержании духовно-нравственного воспитания, обобщается многолетний опыт автора в теоретическом осмыслении и практической реализации этнокультурного компонента в содержании образования. Народная культура представлена ядром нравственного воспитания и рассматривается как культура непосредственно передаваемой (устной) традиции, продолжающей существовать в синкретических формах и сохраняющей актуальность в современной практике образования как самостоятельное знание.Монография предназначена для педагогов образовательных учреждений дошкольного, начального общего образования, системы дополнительного образования, преподавателей вузов, колледжей, и других специалистов в области гуманитарных наук.