Аннотация: В научно-методическом пособии раскрыты психолого-педагогическое содержание, механизмы и критерии процесса профессионального самоопределения, обоснованы ценностные ориентации учащихся сельских школ при выборе профессии. Предложены технологии, направленные на развитие у школьников мотивации к самопознанию в профессионально-личностном самоопределении.