|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Социальная психология. Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по по специальности 030301.65 – «Психология». Под ред А.И. Донцовакнига
- Авторы: Донцов Д.А., Денисов А.А., Сенкевич Л.В.
- Год издания: 2010
- Место издания: Человек Москва
- Объём: 80 страниц (4,2 печатных листов)
- ISBN: 978-5-903508-83-9
- Тираж: 1000 экз.
- Учебное пособие без грифа
- Учебно-методическая литература
- Аннотация: Учебное методическое пособие по дисциплине «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» I. Аннотация дисциплины. I.1. Общая содержательная характеристика дисциплины. Авторы-составители и рецензенты данного учебного методического пособия по дисциплине «Социальная психология» отмечают, что в ходе «Ананьевских чтений» 2008, – ежегодной научно-практической конференции, проводимой на факультете психологии ГОУ ВПО СПбГУ, в процессе научной дискуссии, посвящённой 40-летнему юбилею кафедры социальной психологии СПбГУ (самой старшей кафедры социальной психологии в нашей стране), научное сообщество пришло к выводу о том, что «ВСЯ ПСИХОЛОГИЯ – СОЦИАЛЬНА». Целостному раскрытию данного постулата и посвящено настоящее учебно-методическое пособие по дисциплине «Социальная психология». Учебно-методическое пособие составлено на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта Высшего Профессионального Образования (ФГОС ВПО) по специальности 030301.65 – «Психология». Научно-методические программные указания по учебному курсу «Социальная психология» скомпонованы для студентов, обучающихся по учебному направлению 521000 – «Психология», по специальности 030301.65 – «Психология». В настоящем курсе пристально рассматриваются проблемы научной идентичности социальной психологии, вопросы соотношения её с другими отраслями психологии и другими областями знания: педагогикой, социальной педагогикой, социальной медициной, социальной работой, социологией и другими науками о человеке. Программа учебного курса «Социальная психология» охватывает комплексный теоретический и практический материал, отражающий проблемы научной методологии в исследовании социально-психологических явлений и способы осуществления и организации научно-исследовательской деятельности в области изучения социально-психологических феноменов. Студенты подробно ознакамливаются с методологией и методами практического психологического изучения социально-психологических характеристик людей, с психодиагностическими способами исследования данных психических феноменов. В целом, в данном курсе рассматриваются и анализируются практически все аспекты научно-практической деятельности в области мировых психологических исследований социально-психологических явлений и процессов. В данном предметном курсе «Социальная психология» детально изучаются нижеследующие содержательные парадигмы. 1. Социализация. Социальное развитие человека. Феноменология, структура и динамика личности. Основные потенциалы личности. Локус контроля. Стадии развития личности в процессе социализации (адаптация, индивидуализация, интеграция). Социально-психологические механизмы социализации. Институты социализации. Модели социального развития человека. 2. Социальная виктимология. Социальные факторы виктимизации: влияние социального контроля, загрязнение окружающей среды, быстро меняющиеся условия жизни, психологические стрессы, катастрофы. Феноменологические факторы виктимизации. Виктимность и виктимное поведение. 3. Социальный контроль. Экспектации. Социальные нормы. Виды санкций. Формы социального контроля (закон, табу, обычаи, традиции, мораль, нравственность, культурные нормы, этикет). 4. Закономерности общения и взаимодействия людей. Феноменология общения. Виды общения. Уровни общения. Типы общения. Критерии удовлетворённости общением. Перцептивная сторона общения. Социальная перцепция как восприятие человека человеком. Механизмы межличностной перцепции. Схемы формирования первого впечатления о человеке. Имплицитная теория личности. Мыслительные упрощения при формировании впечатлений. Теория атрибуции. Теория соответствующего вывода. Уникальные эффекты. Ковариационная модель. Фундаментальная ошибка атрибуции. Интерактивный аспект общения. Мотивы взаимодействия. Стратегии поведения во взаимодействии. Коммуникативный аспект общения. Коммуникативные барьеры. Феномены межличностного влияния. Вербальная и невербальная коммуникация. 5. Социальное познание: как люди осмысляют социальный мир. Перцептивные схемы и их влияние на социальную перцепцию. Эффект первичности (новизны, первого впечатления). Эффект ореола, эффект «Мы и Они» и другие эффекты социальной перцепции. Мыслительные приёмы и упрощения: эвристика доступности, мышление вопреки фактам, эвристика репрезентативности, эвристика привязки и приспособления. Автоматическая и контролируемая обработка информации. 6. Самопознание: как люди понимают самих себя (рефлексия). Основные способы понимания себя: интроспекция, теория самосознания, каузальные теории, наблюдение за своим поведением, «Я-схемы», социальное взаимодействие, теория социального сравнения, самопрезентации. 7. Первопричины конфликтов. Конфликтогенные факторы: стремление к превосходству, проявление агрессивности, проявление эгоизма. Технология разрешения конфликтов. Составляющие конфликта и их оценка. Основополагающие формулы разрешения конфликтных ситуаций. 8. Психология общения и влияния. Воздействие на человека присутствия других людей. Социальная фасилитация (медиация). Социальная идентификация. Социальное отчуждение. Деиндивидуализация и её причины. Идентификация и отчуждение как механизмы социализации. 9. Психология малой группы. Групповые устремления. Групповое мнение. Групповые настроение и традиции. Групповое взаимодействие. Социально-психологическая структура малой группы. Характеристика социально-психологических процессов в малой группе. Уровень развития отношений в группе. Возможности самоуправления в коллективе. 10. Психология больших социальных групп. Социально-психологическая сущность этнических общностей. Структура психологии нации (этносоциальная психология). Принципы изучения национальной психологии. Особенности классовой психологии. Структура социальной психологии класса (страт, слой, прослойка). Психология толпы. Виды пассивной и действующей толпы. Особенности поведения толпы. Механизм «эмоционального заражения». 11. Лидерство и руководство. Различия между лидером и руководителем. Социологические теории лидерства: теория черт, ситуационная теория, теория определяющей роли последователей. Психологические теории лидерства. Стили лидерства. Управленческие функции. Индивидуальные факторы эффективного управления группой. 12. Социальная психология и психологическое здоровье. Стресс. Ощущаемый контроль. Самоэффективность. Приобретённая беспомощность (социальный инфантилизм). Стабильная, внутренняя и глобальная атрибуции. Социальная поддержка и социальная защита. 13. Социальная психология и окружающая среда. Шум как источник стресса. Теснота как источник стресса. Сенсорная перегрузка. Экономное расходование воды. Публичные обязательства. Экономное расходование энергии. Борьба с мусором. Предписывающие и наглядные социальные поведенческие нормы. 14. Агрессия: причины, последствия и контроль. Типы агрессии. Теории агрессии: теория агрессии как инстинкта, теория фрустрации-агрессии, теория социального научения. Причины агрессивного поведения. Механизмы коррекции агрессивных проявлений. Определение уровня агрессии. 15. Альтруизм: помощь другим. Теории альтруистического поведения. Внешние и внутренние факторы, влияющие на оказание помощи. Социально-психологическое сходство людей как комплексный фактор оказания помощи. Способы усиления оказания помощи. Оценка эмпатических способностей. 16. Конформизм. Классические эксперименты по определению конформизма и их анализ. Повинуемость. Основные условия и причины проявления конформизма. Факторы, определяющие уровень конформности человека. Социальное влияние. Сопротивление социальному (групповому) давлению. 17. Убеждение. Способы и слагаемые убеждения. Использование убеждения в процессе втягивания в секты. Убеждение при психологическом консультировании и в психотерапии. Сопротивление убеждению. Суггестия, гетеросуггестия, аутосуггестия. 18. Поведение и установки. Влияние установок на поведение человека. Влияние поведения на установки человека. Теория самопрезентации. Теория когнитивного диссонанса. Теория самовосприятия. 19. Пол и гендер («психологический пол»). Генетика и культура. Сходства и различия между людьми разного пола и возраста. Эволюция и поведение. Культура и поведение. Социальные роли в поведении и деятельности людей. 20. Факторы, способствующие возникновению дружбы и любви. Потребность в принятии. Факторы возникновения дружеских отношений между людьми. Теория любви-страсти, теория любви-дружбы. 21. Семья как малая группа высокого уровня развития. Семейные взаимоотношения. Функции, структура и динамика семьи. Факторы, обусловливающие нарушения развития семьи. Социально-психологическая поддержка тесных эмоциональных взаимоотношений. Эмоциональная интимность как генеральный фактор семейных отношений.
- Добавил в систему: Сенкевич Людмила Викторовна
- Переводчик: