Аннотация:В статье рассматриваются когнитивные эмоции, их роль в научном дискурсе, а также способы их полимодальной вербализации и их прагмаэстетические функции, в частности, их способность к «перспективизации» коммуникации и ее восприятия.The paper explores cognition emotions, their role in academic discourse, as well as their multimodal verbalizations and pragma-aesthetic functions. Special attention is paid to their ability to perpectivize communication and its perception.