Аннотация:В настоящее время любая профессия требует наличия исследова-
тельских компетенций, что ставит перед системой образования задачу
подготовки специалистов исследовательского типа. Именно поэтому
проектно-исследовательская деятельность как особая образовательная
технология стала важной составляющей учебно-воспитательного про-
цесса в школе. Данное исследование, проведенное с учащимися средних клас-
сов г. Москвы и г. Мегиона (ХМАО), посвящено изучению от-
ношения школьников о проектно-исследовательской деятельности.